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在专升本考试中有四种关系,那么你有把握清楚么?

  在考试的过程中,常常会存在这四种关系,这四种关系是相辅相成的,只要将这几种关系真正的把握清楚,才能够在升本考试中,得到高的分值,那么现在速成的小编就带你分析一下专升本考试过程中存在的四种关系。

  1.审题与解题的关系

  有的同学对审题正视不够,匆匆一看就急于下笔,以至标题题目的前提和要求都没有吃透.实在在解题过程中有可能需要三次审题:第一次是拿到标题题目时,耐心仔细地审题,掌握前提的枢纽词,包括括号内一些不起眼的前提,从中获得尽可能多的信息,迅速找出解题方向;第二次是在解题受阻时,应再次审题,有没有漏看什么前提,想想有什么隐含前提,再去考虑解题策略;第三次是在解完题后,再次回顾标题题目,看看所得解答与标题题目要求是否吻合,是否公道。

  2.会做与得分的关系

  要把准确的解题策略转化为得分点,主要靠正确完整的数学语言的表述,但这一点往往被一些同学所忽略,因此在卷面上经常泛起“会而分歧错误”、“对而不全”的现象,考完后自己的估分与实际得分差之甚远,原因经常在此。有的同学“以图代证”,只是画一个草图,即得出结论,不会把“图形语言”转化为“文字语言”而失分。因此我们应正视解题过程中的语言表述。

  3.快与准的关系

  只有“准”,才可以不必考虑再花时间检查。而“快”是平时练习的结果,不是考场上可以解决的题目。我们在阅卷中曾碰到这样一个情况:一个应用题列出函数式求最值并不难题,但是不少同学一开始列式时就把二次函数的具体算错,后面尽管有准确的解题思路,又花了不少时间,也基本上得不到分。实在只要把速度稍稍慢下来,大多数同学都会得出准确结果。所以,适当地放慢一点,就会准一点,尤其是选择题、填空题,不是全分就是0分,更应夸大一个“准”字。

  4.挫折与轻易题的关系

  拿到试卷后一般按标题题目顺序作答,在碰到“卡壳”题时,不要打“持久战”,可以先放一下,等后面能做的题做完后再回头考虑。在考试中要做到“看到轻易题不放松,看到挫折不胆怯”,冷静解答,争取得分,施展出应有水平。

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